http://www.ipernity.com/group/leicacameras/doc http://u1.ipernity.com/p/61/64/25697/userphoto.jpg?1190377792 http://www.ipernity.com/group/leicacameras/doc FOR PHOTOS TAKEN WITH LEICA CAMERA (Digital or Film) WHAT IS LEICA Leica is the name of several cameras produced by a German company of the same name. The company, formerly Ernst Leitz GmbH, is now three companies: Leica Camera AG, which produces cameras; ... read more Sun, 20 Dec 2009 16:24:15 +0000 Sun, 20 Dec 2009 16:24:15 +0000 http://www.ipernity.com http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3721933/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-27,doc-3721933 Sat, 27 Dec 2008 15:32:14 +0000 2008-12-27T15:58:49+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3721933/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/19/33/3721933.6e753f7b.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Lanslevillard (Savoie). Adroit. Le Molard. Chalet d'alpage 01 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3721933/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/19/33/3721933.6e753f7b.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3976070/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-01-25,doc-3976070 Sun, 25 Jan 2009 10:13:59 +0000 2009-01-22T16:35:14+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3976070/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/9/60/70/3976070.fc2dfeae.240.jpg" width="240" height="153" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Etagne 08. Parc National du Grand Paradis (Italie). Valnontey. Refuge Vittorio Sella <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3976070/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/9/60/70/3976070.fc2dfeae.240.jpg" width="240" height="153" alt=""/></a></p><div class="description"></div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729193/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-28,doc-3729193 Sun, 28 Dec 2008 16:32:43 +0000 2008-12-28T16:39:37+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729193/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/93/3729193.a4da831a.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">Ouargla, chef-lieu de la Wilaya des Oasis (843 km d'Alger)</div> Ouargla (Algérie) 002. La mosquée <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729193/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/93/3729193.a4da831a.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">Ouargla, chef-lieu de la Wilaya des Oasis (843 km d'Alger)</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022779/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-01-31,doc-4022779 Sat, 31 Jan 2009 14:19:45 +0000 2008-12-29T11:02:35+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022779/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/27/79/4022779.4f7abd0c.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> Maternelle (France). Jeu d'eau. Jubilatoire ! NB18 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022779/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/27/79/4022779.4f7abd0c.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022965/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-01-31,doc-4022965 Sat, 31 Jan 2009 14:41:24 +0000 2008-12-29T11:07:51+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022965/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/29/65/4022965.8da04e17.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> Maternelle (France). Apprentissage de l'écriture NB8 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022965/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/29/65/4022965.8da04e17.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022922/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-01-31,doc-4022922 Sat, 31 Jan 2009 14:32:51 +0000 2008-12-29T10:58:39+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022922/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/29/22/4022922.30856f3c.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> Maternelle (France). Premiers travaux d'écriture NB26 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022922/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/29/22/4022922.30856f3c.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022921/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-01-31,doc-4022921 Sat, 31 Jan 2009 14:32:51 +0000 2008-12-29T10:58:12+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022921/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/29/21/4022921.4f88fb04.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> Maternelle (France). Premiers exercices d'écriture NB27 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022921/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/29/21/4022921.4f88fb04.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022785/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-01-31,doc-4022785 Sat, 31 Jan 2009 14:19:45 +0000 2008-12-29T11:04:57+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022785/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/27/85/4022785.c36e05a7.240.jpg" width="240" height="123" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> Maternelle (France). Peinture du travail de poterie NB13 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022785/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/27/85/4022785.c36e05a7.240.jpg" width="240" height="123" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/86656/6751389/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-12-06,doc-6751389 Sun, 06 Dec 2009 12:19:55 +0000 2009-12-05T08:45:44+08:00 nobody@ipernity.com (Weilin Gong) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/86656">Weilin Gong</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/86656/6751389/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/13/89/6751389.0c44e30b.240.jpg" width="240" height="115" alt=""/></a></p><div class="description"><object width="300" height="60"><param name="movie" value="http://www.ipernity.com/mp/6751390.78908b88.mp3.swf"></param><param name="allowfullscreen" value="true"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><param name="allowScriptAccess" value="never"></param><embed src="http://www.ipernity.com/mp/6751390.78908b88.mp3.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="300" height="60" allowfullscreen="true" wmode="transparent" allowScriptAccess="never" /></object><br /> <br /> many thanks for taffsdad(John)'s wonderful music.<br /> this nice song is sang by taffsdad(John).The guitar was played also by John.</div> autumn leaves to use done <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/86656">Weilin Gong</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/86656/6751389/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/13/89/6751389.0c44e30b.240.jpg" width="240" height="115" alt=""/></a></p><div class="description"><object width="300" height="60"><param name="movie" value="http://www.ipernity.com/mp/6751390.78908b88.mp3.swf"></param><param name="allowfullscreen" value="true"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><param name="allowScriptAccess" value="never"></param><embed src="http://www.ipernity.com/mp/6751390.78908b88.mp3.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="300" height="60" allowfullscreen="true" wmode="transparent" allowScriptAccess="never" /></object><br /> <br /> many thanks for taffsdad(John)'s wonderful music.<br /> this nice song is sang by taffsdad(John).The guitar was played also by John.</div> Weilin Gong http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022783/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-01-31,doc-4022783 Sat, 31 Jan 2009 14:19:45 +0000 2008-12-29T10:59:00+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022783/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/27/83/4022783.e56ef604.240.jpg" width="240" height="188" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> Maternelle (France). Jeu symbolique. En voiture ! NB25 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/4022783/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/2/27/83/4022783.e56ef604.240.jpg" width="240" height="188" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.<br /> <br /> L'école maternelle est le fleuron du système éducatif français.<br /> Ces photos ont été réalisées dans les années 1970, pendant plusieurs séances. Elles ont été exposées à la fête de l'école. Les apprentissages fondamentaux sont restés les mêmes aujourd'hui. Les parents, pressés de voir leurs enfants lire, écrire et compter, sous-estiment souvent l'importance des apprentissages relatifs au développement de la fonction symbolique (dessin, peinture, jeu symbolique, ..) qui préparent l"acquisition de la lecture et de l'écriture. Sa fonction de socialisation et d'intégration est devenue encore plus indispensable aujourd'hui avec les développements du multiculturalisme, des familles recomposées, des familles monoparentales, du chômage et de la grande précarité. C'est le seul moment de la scolarité des enfants français où l'on prend en compte toutes les dimensions de l'enfant (éducation civique en actes, développement de la créativité, expression corporelle et gestuelle, travaux manuels, expression orale, .....). Ces enseignants ont une tâche aussi complexe que les instituteurs de l'école primaire.</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729135/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-28,doc-3729135 Sun, 28 Dec 2008 16:27:11 +0000 2008-12-28T16:31:30+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729135/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/35/3729135.9e3bf9d7.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description"></div> El Oued (Algérie) 002. Le vaisseau du désert <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729135/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/35/3729135.9e3bf9d7.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description"></div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729133/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-28,doc-3729133 Sun, 28 Dec 2008 16:26:48 +0000 2008-12-28T17:14:43+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729133/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/33/3729133.e81438dd.240.jpg" width="160" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.</div> El Oued (Algérie) 001. Le vaisseau du désert <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729133/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/33/3729133.e81438dd.240.jpg" width="160" height="240" alt=""/></a></p><div class="description">© Copyright Droits réservés Utilisations Interdites.</div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729212/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-28,doc-3729212 Sun, 28 Dec 2008 16:34:31 +0000 2008-12-28T17:07:15+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729212/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/92/12/3729212.5f6dd43b.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Touggourt (Algérie) 013 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729212/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/92/12/3729212.5f6dd43b.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729202/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-28,doc-3729202 Sun, 28 Dec 2008 16:33:48 +0000 2008-12-28T17:08:38+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729202/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/92/02/3729202.7d8a4003.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Touggourt (Algérie) 007. Groupe d'enfants <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729202/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/92/02/3729202.7d8a4003.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729233/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-28,doc-3729233 Sun, 28 Dec 2008 16:35:21 +0000 2008-12-28T17:01:56+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729233/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/92/33/3729233.634f5a4b.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Touggourt (Algérie) 022 <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729233/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/92/33/3729233.634f5a4b.240.jpg" width="240" height="161" alt=""/></a></p><div class="description"></div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729187/in/group/25697 tag:ipernity.com,2008-12-28,doc-3729187 Sun, 28 Dec 2008 16:32:17 +0000 2008-12-28T16:40:48+01:00 nobody@ipernity.com (BernardP34) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729187/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/87/3729187.49fafa46.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Laghouat (Algérie) 033. Jeux <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/bernard-petit34">BernardP34</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/bernard-petit34/3729187/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/10/91/87/3729187.49fafa46.240.jpg" width="161" height="240" alt=""/></a></p><div class="description"></div> BernardP34 http://www.ipernity.com/doc/vera/6515154/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-11-09,doc-6515154 Mon, 09 Nov 2009 17:31:26 +0000 2009-11-07T14:22:01+01:00 nobody@ipernity.com (Vera) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/vera">Vera</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/vera/6515154/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/51/54/6515154.eb047c4f.240.jpg" width="240" height="240" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Vers la lumière <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/vera">Vera</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/vera/6515154/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/51/54/6515154.eb047c4f.240.jpg" width="240" height="240" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Vera http://www.ipernity.com/doc/87060/6301570/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-10-18,doc-6301570 Sun, 18 Oct 2009 17:06:17 +0000 2009-10-18T17:56:35+02:00 nobody@ipernity.com (Francesco) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/87060">Francesco</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/87060/6301570/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/15/70/6301570.0bf8e5fd.240.jpg" width="240" height="162" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Leonida <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/87060">Francesco</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/87060/6301570/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/15/70/6301570.0bf8e5fd.240.jpg" width="240" height="162" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Francesco http://www.ipernity.com/doc/87060/6301326/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-10-18,doc-6301326 Sun, 18 Oct 2009 16:46:17 +0000 2009-10-17T17:53:13+02:00 nobody@ipernity.com (Francesco) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/87060">Francesco</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/87060/6301326/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/13/26/6301326.0ac07e66.240.jpg" width="240" height="189" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Polissena <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/87060">Francesco</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/87060/6301326/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/13/13/26/6301326.0ac07e66.240.jpg" width="240" height="189" alt=""/></a></p><div class="description"></div> Francesco http://www.ipernity.com/doc/87060/4239506/in/group/25697 tag:ipernity.com,2009-02-28,doc-4239506 Sat, 28 Feb 2009 15:21:56 +0000 2009-02-28T16:16:45+01:00 nobody@ipernity.com (Francesco) <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/87060">Francesco</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/87060/4239506/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/4/95/06/4239506.fc9258e7.240.jpg" width="240" height="174" alt=""/></a></p><div class="description">Scanned Dia</div> Gabry <p class="who"><a href="http://www.ipernity.com/home/87060">Francesco</a> has posted a doc:</p><p class="preview"><a href="http://www.ipernity.com/doc/87060/4239506/in/group/25697"><img src="http://u1.ipernity.com/4/95/06/4239506.fc9258e7.240.jpg" width="240" height="174" alt=""/></a></p><div class="description">Scanned Dia</div> Francesco